ABSTRAK
Saifudin, 2010. Upaya Meningkatkan Hasil
Belajar Matematika Melalui Pendekatan Pembelajaran Kooperatif tipe TGT pada Siswa Kelas IV SD Negeri Wonosari 03 Kecamatan
Bawang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran
2010/2011. Program Sarjana Kependidikan-Guru dalam
Jabatan PGSD-FKIP, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing : I. Drs. Sunardi, M.Pd, II.
Drs. Alex Ch. D. Mirakaho, M.Si.
Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif, Tipe TGT, hasil belajar Matematika
Berdasarkan pengamatan hasil belajar siswa kelas IV
SD Negeri Wonosari 03 Kecamatan Bawang Kabupaten Batang diketahui bahwa
pencapaian nilai Matematika masih rendah. Dari 20 siswa sebelum diadakan
penelitian siswa yang hasil nilai belajarnya tuntas adalah 30% (6 anak), dari target KKM 61. Berdasarkan latar belakang masalah maka
rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu : Apakah dengan melalui pembelajaran
kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Wonosari 03
?
Sesudah diadakan penelitian dengan melalui pendekatan
pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siklus 1 siswa yang sudah mencapai KKM
mencapai 62% (12 siswa dari 20 siswa). Kemudian penelitian dilanjutkan kembali pada siklus 2 dan hasil
yang diperoleh juga meningkat lagi yaitu siswa yang sudah
mencapai KKM mencapai 86% (17 siswa dari 20 siswa). Dari hasil tersebut ternyata penggunaan pendekatan pembelajaran
kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Wonosari
03 pada mata pelajaran matematika, hal ini disebabkan pendekatan
pembelajaran kooperatif tipe TGT membuat siswa lebih aktif, lebih mandiri untuk
menyelesaikan permasalahan yang dihadapi. Sehingga siswa lebih mudah memahami
pelajaran yang telah disampaikan guru.
